时间荏苒，不知不觉中，研一的第一学期已经过去三分之一，慢慢适应了有PPT的老师，也可以接受那些只讲课没板书的老师。在尼斯大学读Infocom是种什么样的体验，可能我还没有一个完整答案，但至少目前以这里为起点，我开始慢慢感受到了国内外对于新闻传播学教育的巨大不同，本文将以中山大学和尼斯大学的对比分析为主，向大家细细道来其中差别。
学科分类
小编还没有出国之前，曾经准备报考中山大学传播与设计学院的研究生，因此对这里的学科设置以及科研能力有所了解，在以“南复旦，北人大”为首的中国八大传统传媒高校中，中山大学亦占有一席之地。
在中国，高等院校一般将自己的研究生分为专硕和学硕，这点和法国相似。在尼斯大学的Infocom学院，我们一共有5个专业方向供选择，其中一个是研究方向，另外四个都是专业方向。但中法两国的专硕学硕在毕业证与学习时间上，有特别明显的不同，在中国通常专硕2年，学硕3年，考研题目不同，而在法国没有太多区别，只是课程与论文要求略有不同。
尼斯大学Infocom研究生专业方向
国内传播专业在研究生阶段的专业分类，还没有达到国外高校如此细致的程度。目前，中山大学研究生阶段主要设有三个主要方向，新闻学专业（Journalism），传播学（Communication）以政治传播和视觉传播为主要培养方向，以及媒体创意方向（Creation Media）。可以看出，在新数字时代，部分传媒高校在慢慢告别传统的新传教学的固有模式。
小编在尼斯大学读ICCD（Innovation Création et Communication Digitale）方向的研究生，只看字面意思，这个专业和中山大学的媒体创意方向非常相近，而实际的目标都是培养掌握现代传播基础知识，同时能够适应媒体信息传达广泛需要的专门设计与管理人才，为数字传播服务。
而这两所学校的最大不同，也是法国与中国在新闻与传播学科专业划分的最大不同。在法国，人文社会学科之间的界限相对模糊，很少有一个专业会只涉及一个领域的知识，如果是单纯的新闻学，那么法国也有独立的新闻学院，不像中国，是把新闻学与传播学都放在一个学院下面。
同时，文化创意产业、博物馆学、文化遗产、艺术，甚至在一些学校，比如里昂二大的MUSE（Médiations Urbaines, Savoirs et Expertises）城市传播方向，甚至会涉及到城市规划、地理信息系统等方向的学科知识，可以说比中国的高校在学科融合方面更加突出。
因此，请不要把法国的Communication专业单纯的翻译成传媒，因为不是所有的communication专业都研究媒体，这点和英美国家不一样，communication更多时候是在跨学科背景下研究传播，所以它的范围就比较广泛了，比如政治传播，公共传播，企业传播，文化传播，媒体受众研究，一些和多媒体技术相关的专业，甚至还包括涉及到人际传播的人力资源专业。
课程设置
在课程设置方面，最大的不同就是在法国，我们有非常多的哲学类课程，比如Episte?mologie des sciences et des techniques（科学技术认识论），Mutations des arts, de la technologie et du social: la modernite?（艺术，科技和社会的变化：现代特色），虽然这类课很难，会讲到西方哲学理论的形而上，也会讲到时间与存在，但不得不说会帮助我们站在更高的层次去思考人与科技，与信息化、数字化的关系，可以帮助我们拓宽思维的边界，不在囚困在工作与金钱之中。
以下加粗黑体字后括号里面的法语，是我在尼斯大学的必修课程。
在中山大学传设学院，传播学专业的主要课程包括组织传播学(Episte?mologie de la communication des organisations)，环境传播，政治传播、中国社会解读与公民社会，公共政策分析，公益传播，网络传播，新媒体传播导论、视觉理论与传播、新闻摄影、纪录片专题、视听语言、图片编辑、设计学概论、现代设计史、平面构成、色彩构成、纸质媒体设计、新媒体视觉呈现、图形创意表达、文化产业社会经济学等。
创意媒体专业的主要课程为平面构成、色彩构成、立体构成、信息传达设计、创意产业管理、图形表达、图片与版面设计（PAO et cre?ation graphique）、广告创意表现、网页传达设计（édition en ligne）、纪实摄影、视听语言、新媒体研究、视觉素养等系列课程。
对比过后就发现中国与法国能重合的课程并不多，在法国，除了之前提到的哲学课，我们还有特别多的方法及历史课程。几乎只要是讲与历史有关的问题，各科老师都会重复这样几个词语，la pre?histoire, la pre?histoire, Antiquite?, Le Moyen A?ge, Renaissance, Le siècle lumière...
在法国读研究生，如果能对西方哲学与历史有比较清晰的了解，会帮助我们在课上更好的理解老师提出的概念，也包括一些宗教文化方面的知识。因为人文学科就是围绕人类发展进行的活动产生的，想要更好认识我们自己，必然要借助哲学与历史的工具。
总体来说，不能强行将国内外的研究生教育捆绑在一起理解，这样我们会非常累。相信每一个在法国读人文学科的同学都经历过这样一个痛苦的阶段，时常想在母语中找到一个相似的学科与之相对，方便理解课程，比如我有一门课叫做Me?thodologies de veille cre?ative，到现在这门课结束了，我也做了Présentation，却始终没有找到一个准确的母语来通俗的解释这门课。
不过，这样的困惑经历多了，就会慢慢适应法国的课程。个人很喜欢法国的传播教育，这样跨学科的背景，让我们可以不把思维局限在媒体中，我们可以跳出去看到更多与传播相关的问题，论文的研究上也会更加的准确深入，这是比国内的优点。
但是，在国内学习抽象的人文学科还有一个好处，老师会帮助我们针对一些复杂的、从未接触过的新概念，进行更好的理解和沟通。很多时候，在国外遇到课程的难点，往往就是因为没有储备过相关的母语概念。
不过，一旦用法语可以理解基本的conception，传播专业也不再离我们遥远。
